中职旅游酒店优质课教案

如何上好一节优质课教研活动

1、创造积极的学习氛围 幼儿园课堂应该创造出一个愉悦、安全和互动的学习氛围，以提高孩子们参与课堂的兴趣和学习效果。

2、课前准备 俗话说：磨刀不误砍柴工。讲的就是准备工作的重要性，凡事预则立，一件事情只要准备工作做好了，就等于成功了一半。

3、所以，上好一节优质课，关键是要在实现既定教学目标的前提下，尽可能地把所要传授的知识讲清、讲精。以我的经验，上优质课时，最好围绕一至两个中心问题进行讲解，不可贪多。面面俱到，结果一面也不到。

4、如何上好一节优质课？一，“精”，即课的内容要精当。一节课的时间是有限的，在有限的时间内，尽可能的多传授些知识给学生是授课教师的普遍心理。

5、游戏式的教研方式 教研并非一定要是讲道理、单一和枯燥乏味的，它可以是实操、生动和充满情趣的。在教研培训中加入游戏的方式和灵活多变的方法，教师就可以不断地保持研究的热情，充分地享受研究的快乐。

酒店职业道德的课应该怎么讲?有案例吗?

要培养良好的职业道德，需要从职业认识、职业情感、职业信念、职业行为和职业习惯等五个方面着手进行。

提高职业认识：按照职业道德的要求，认识所从事职业的性质、地位和作用，明确服务对象、操作规程和达到目标，认识自己所应该尽的义务和责任，提高热爱本职工作的自觉性。

(1)倾听的重要性；(2)倾听的好处；(3)倾听的障碍；【案例】销售部经理向市场部经理抱怨华南地区的广告没有起到促进销售的作用；(4)倾听的技巧；案例：行政部经理与销售部经理的处境；案例：踢猫事件。

酒店工程管理是一门艺术，除了具备对各种设备设施、各工种技术上的了解和精通外，还需要发扬团队精神，加强爱岗敬业和职业道德的教育。

酒店职业道德的主要规范 敬业乐业热爱本职工作，遵守酒店规章制度和劳动纪律，遵守员工守则，维护酒店的对外形象和声誉，做到不说有损于酒店利益的话，不做有损于酒店利益的事。

优质课教学设计

优质课教学设计 篇1 教学目标 搜集有关“诚信”的名言警句、经典故事等，引导学生探究“诚信”的内涵。 通过身边事例培养学生讲诚信的美德。 培养学生的口语交际能力，巩固演讲技巧。 教学重难点 培养学生讲诚信的美德。

优质课《燕子》教学设计 篇1 教学目标 (一)会写 9 个一类生字，会认 14 个二类生字；理解并会应用“燕子、赶集、聚拢”等 14 个词语；观察欣赏彩色春景燕子图。 (二)学习作者细致观察和抓住特点描写事物的方法。

优质课《静夜思》教学设计 篇1 [设计概说] 识字教学是重头戏，识字教学时，采取多种方式，激发兴趣，组织游戏，引领学生在快乐中自主识字。

初中语文优质课教案设计就在下面，为大家带来了雨说和三峡教案设计，请看： 雨说优质课教案设计【1】 【教学目标】： 整体了解诗歌内容，理解把握诗歌的感情。 品析诗歌语言，感受诗歌的语言美、画面美。

作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编整理的大班优质课公开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《白鹅》优质课教学设计篇1 【教学目标】要让学生把握白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。【教法学法】比照学习，比照自己对事物的观察；尝试学习，尝试对事物的描摹。在差异中对话，在沟通中提高。

如何讲好一节优质课

所以，上好一节优质课，关键是要在实现既定教学目标的前提下，尽可能地把所要传授的知识讲清、讲精。以我的经验，上优质课时，最好围绕一至两个中心问题进行讲解，不可贪多。面面俱到，结果一面也不到。

因为，每节课所传授的内容要根据教学目标和学生的接受能力而定，多并不等于优。 所以，上好一节优质课，关键是要在实现既定教学目标的前提下，尽可能地把所要传授的知识讲清、讲精。

第注重细节，细节决定成败。一堂好课要从学生、教材、教法、教具等多方面精心准备才能有的放矢、从容应对教学过程中的各种问题。

如何上好一堂优质课

理解教材，钻透教材。上好一节优质课，首先当然要熟悉教材，知道这节课要上什么样的内容，教学重难点是什么。

如何上好一节优质课？一，“精”，即课的内容要精当。一节课的时间是有限的，在有限的时间内，尽可能的多传授些知识给学生是授课教师的普遍心理。

第四，控制好自己讲课的语速，声音大而不噪，充分合理的利用好课堂时间。第五，每次公开课后要总结经验，并学习其他优秀教师的经验。

积极参与教研活动：教研活动是教师提高教学水平和交流经验的重要途径，可以与同事一起分享教学经验、探讨教学方法、研究教育理论等，以便更好地提高自己的教学水平。以上是一些上好一节优质课的方法和建议，希望对您有所帮助。

效果明显好的多。 教师的素质一堂优质课也是教师教学素质的展示。教学素质包括多方面的：教师的语言。语文优质课上老师的语言力求准确、简洁、流利、富有文采。课堂上老师却常常太随意、语言太琐碎。